Индивидуальные учебные работы для студентов


Дипломная работа формирование здорового образа жизни у человека

Человек - высший продукт земной природы. Человек - сложнейшая и тончайшая система. Но для того, чтобы наслаждаться сокровищами природы, человек должен быть здоровым, сильным и умным. Павлов Изучение проблем детского здоровья в наше время приобретает особую актуальность.

Формирование здорового образа жизни младших школьников - дипломная работа

По данным Министерства образования Российской Федерации за 2004 г. Исходя из этого, становится ясно, что проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, большую помощь в этом вопросе может оказать валеологическая служба. Фундаментом валеологии - науки о здоровье является знание нормальной физиологии и прежде всего физиологии здорового ребенка, возрастную психологию, что позволяет формировать, сохранять, укреплять здоровье человека, гармонично развивать личность.

Следовательно, в вопросах оздоровления детей рука об руку должны идти медики, педагоги, психологи, валеологи, социальные педагоги и другие специалисты. При этом должна быть преемственность валеологической педагогики, начиная с родителей, далее учителей и т. Дипломная работа формирование здорового образа жизни у человека задачей валеологической службы должно стать воспитание у населения потребности быть здоровым, беречь и укреплять здоровье, ценить счастье здоровья.

Дипломная работа "Формирование здорового образа жизни в 8-11 классах"

Приобщение школьников к проблеме сохранения своего здоровья - это прежде всего процесс социализации - воспитания. Это сознание высокого уровня душевного комфорта, который закладывается с детства на всю жизнь. Для формирования душевного комфорта необходимы знания о законах развития своего организма, его взаимодействии с социальными факторами.

Школа же сегодня должна и дипломная работа формирование здорового образа жизни у человека стать важнейшим звеном социализации подрастающего поколения. Через школу проходит все население, и на данном этапе социализации личности формируется как индивидуальное здоровье, так и здоровье всего общества. Современная школа сместила акценты расширить образовательное поле в ущерб воспитанию и здоровью, тем самым создав условия, не только разрушающие, но и формирующие пороки.

В результате общество имеет больное поколение. Решение этой проблемы тем более необходимо, что напряжение педагогического процесса продолжается длительное время исторический отрезок и приводит к хроническому истощению жизненных сил всех субъектов этих систем, влияющих в конечном итоге на состояние национального здоровья. Отсюда вытекают проблема формирования здорового образа жизни младших школьников. Объектом исследования является процесс формирования представлений младших школьников о здоровом образе жизни.

Предметом исследования является способы формирования представлений младших школьников о здоровом образе жизни. Целью нашего исследования является создание условий способствующих эффективности процесса представлений младших школьников о здоровом образе жизни. Достижение цели осуществляется через решение следующих задач: Для решения поставленных задач и проверки гипотезы был использован комплекс методов исследования. Исследование имеет следующую структуру: Во введении рассматривается дипломная работа формирование здорового образа жизни у человека проблемы на современном этапе развития общества.

Во второй главе речь идет о динамике процесса формирования ЗОЖ младших школьников.

  • Программа совместной деятельности ДОУ и семьи по воспитанию у детей потребности в здоровом образе жизни;
  • Большая медицинская энциклопедия даёт сходное определение;
  • Такое состояние обусловлено как биологическими, так и социальными потребностями, в также возможностями их удовлетворения;
  • Применение данной технологии на уроках химии позволяет решить целый ряд задач, а также способствует созданию условий, сберегающих психологическое и физическое здоровье школьников.

В заключении сделан вывод об эффективных условиях, способствующих формированию ЗОЖ младших школьников и воспитанию у них потребности к самосовершенствованию и укреплению своего здоровья. Проблема формирования потребности в ЗОЖ в современной научной литературе 1. Здоровье - важный фактор работоспособности и гармонического развития детского организма.

Великий русский ученый М. Большое значение Ломоносов придавал анализу факторов развития и формирования личности молодого человека.

Он показал роль наследственности в появлении многочисленного здорового поколения русских людей.

Формирование здорового образа жизни младших школьников

Ломоносов обратился к исследованию проблем человека с позиции психологии, физиологии, педагогики в их совокупности. Именно такой подход, по его мнению, позволял получать объективные данные о человеке, которые необходимо знать педагогам.

Ломоносова первым русским валеологом, изучавшим проблему человека в медико-педагогической совокупности.

  • От того, насколько успешно удается сформировать и закрепить в сознании принципы и навыки здорового образа жизни в молодом возрасте, зависит в последующем вся деятельность, препятствующая раскрытию потенциала личности;
  • Динейка, рассматривая в качестве главной задачи, стоящей перед человеком в отношении его здоровья, не лечение болезней, а творение здоровья;
  • Она отражает проблемы, связанные со здоровьем детей, экологией, социальными нормами и ценностями и т;
  • Почему привычка курить считается большим вредом не только для самого курильщика, но и для окружающих?
  • Исходя из определения образовательной среды, следует рассмотреть жизненно важные для школьника потребности:

Лесгафт заложили основы современной нам валеологии. Боткин видел здоровье человека, прежде всего как функцию приспособления и эволюции, функцию воспроизводства, продолжения рода и гарантию здоровья потомства. Нарушение, недостаточность этой функции он рассматривает как важнейшую основу патологии. Бехтерев много сил отдал в борьбе за оздоровление общества.

С охраной здоровья населения, улучшения условий его жизни, дипломная работа формирование здорового образа жизни у человека благосостояния, ростом культуры он связал перспективы развития личности и общества.

Особое внимание он уделяет сохранению и укреплению детского здоровья. Проблемы физического и психического здоровья человека рассматривались Бехтеревым в контексте осуществляемой им антиалкогольной компании. Проблема здоровья также интересовала многих педагогов. Конец 20 века характеризуется, в частности, ростом заболеваемости и смертности населения на фоне высоких достижений медицины, совершенства технических средств диагностики и лечения болезней.

Современный дипломная работа формирование здорового образа жизни у человека развития нашего общества связан с демографическим кризисом, снижением продолжительности жизни, снижением психического состояния здоровья населения страны, что вызывает обеспокоенность многих ученых и специалистов. Валеология - наука о здоровье. Физкультура и спорт, 1990.

Здоровый образ жизни ребенка. Советская система физического воспитания.

Формирование здорового образа жизни учащихся

Этот факт обосновывает необходимость поиска более эффективных способов и средств сохранения и развития здоровья. Известно, что уровень здоровья человека зависит дипломная работа формирование здорового образа жизни у человека многих факторов: Таким образом, очевидно, что первостепенная роль в сохранении и формировании здоровья все же принадлежит самому человеку, его образу жизни, его ценностям, установкам, степени гармонизации его внутреннего мира и отношений с окружением.

Вместе с тем современный человек в большинстве случаев перекладывает ответственность за свое здоровье на врачей. Он фактически равнодушен по отношению к себе, не отвечает за силы и здоровье своего организма, и наряду с этим не старается исследовать и понимать свою душу. В действительности человек занят не заботой о собственном здоровье, а лечением болезней, что и приводит к наблюдающемуся в настоящее время увяданию здоровья на фоне значительных успехов медицины.

В действительности же, укрепление и творение здоровья должно стать потребностью и обязанностью каждого человека. Не оправдано видение причин нездоровья лишь в плохом питании, загрязнении среды обитания и отсутствии надлежащей медицинской помощи. Первостепенной задачей для повышения уровня здоровья должно стать не развитие медицины, а сознательная, целенаправленная работа самого человека по восстановлению и развитию жизненных ресурсов, по принятию на себя ответственности дипломная работа формирование здорового образа жизни у человека собственное здоровье, когда здоровый образ жизни становится потребностью.

Динейка, рассматривая в качестве главной задачи, стоящей перед человеком в отношении его здоровья, не лечение болезней, а творение здоровья.

Социально-философские и медико-биологические проблемы. В первую очередь это имеет значение для молодого поколения, так как его здоровье - это общественное здоровье через 10 - 30 лет.

  • В силе остаются два последних прогноза;
  • В понятие здоровья вкладываются не только абсолютные качественные, но и количественные признаки, поскольку существует понятие о степени здоровья;;;
  • Таким образом, состояние здоровья детей, существующая система образования и воспитания требует разработки и реализации новых комплексных оздоровительно-профилактических программ, направленных на валеологизацию образовательной среды и формирование целостного адаптационно-реабилитационного пространства на всех этапах образовательного процесса;
  • Напрашивается вывод, что образовательные учреждения здоровье детям не прибавляют, а даже наоборот.

Во все времена у всех народов мира непреходящей ценностью человека и общества являлось и является физическое и психическое здоровье. Еще в древности оно понималось врачами и философами как главное условие свободной деятельности человека, его совершенства. И в настоящее время существуют разные подходы к его определению. При этом большинство авторов: Цицерон охарактеризовал здоровье как правильное соотношение различных душевных состояний.

Стоики и эпикурейцы ценили здоровье превыше всего, противопоставляя его энтузиазму, стремлению ко всему неумеренному и опасному. Эпикурейцы считали, что здоровье -- это полное довольство при условии полного удовлетворения всех потребностей.

Ключевые слова страницы: Формирование здорового образа жизни младших школьников | дипломная работа

Ясперсу, психиатры рассматривают здоровье как способность реализовать "естественный врожденный потенциал человеческого призвания". Существует и другие формулировки: Диагностика, средства и практика обеспечения дипломная работа формирование здорового образа жизни у человека. СПб, 1993, 269. Роджерс также воспринимает здорового человека как подвижного, открытого, а не постоянно использующего защитные реакции, независимого от внешних влияний и опирающегося на.

Оптимально актуализируясь, такой человек постоянно живет в каждый новый момент жизни. Этот человек дипломная работа формирование здорового образа жизни у человека и хорошо приспосабливается к меняющимся условиям, терпим к другим, эмоционален и рефлексивен.

Перлз рассматривает человека как единое целое, считая, что психическое здоровье связано со зрелостью личности, проявляющейся в способности к осознанию собственных потребностей, конструктивному поведению, здоровой адаптивности и умению принимать ответственность за самого.

Зрелая и здоровая личность аутентична, спонтанна и внутренне свободна. Фрейд считал, что психологически здоровый человек -- это тот, кто способен согласовать принцип удовольствия с принципом реальности. Юнгу здоровым может быть человек, ассимилировавший содержание своего бессознательного и свободный от захвата каким-либо архетипом.

Райха невротические и психосоматические нарушения трактуются как следствие застоя биологической энергии. Следовательно, здоровое состояние характеризуется свободным протеканием энергии.

Формирование здорового образа жизни у подростков

В Уставе Всемирной Организации Здравоохранения определение понятия здоровье: Назарова взяв за основу определение Всемирной Организации Здравоохранения, считают необходимым и оправданным добавить два фактора.

В Большой медицинской энциклопедии здоровье трактуется как состояние организма человека, когда функции всех его органов и систем уравновешенны с внешней средой и отсутствуют какие-либо болезненные изменения. В то же время на протяжении своего развития меняет формы взаимодействия с условиями окружающей среды, при этом меняется не столько среда, сколько сам организм. Иванюшкин предлагает 3 уровня для описания ценности здоровья: Итак, здоровье рассматривается как интегративная характеристика личности, охватывающая как её внутренний мир, так и всё своеобразие взаимоотношений с окружением и включающая в себя физический, психический, дипломная работа формирование здорового образа жизни у человека и духовный аспекты; как состояние равновесия, баланса между адаптационными возможностями человека и постоянно меняющимися условиями среды.

Причем, его не следует рассматривать как самоцель; оно является лишь средством для наиболее полной реализации жизненного потенциала человека. Таким образом, из приведенных определений видно, что понятие здоровья отражает качество приспособления организма к условиям внешней среды и представляет итог процесса взаимодействия человека и среды обитания; само состояние здоровья формируется в результате взаимодействия внешних природных и социальных и внутренних наследственность, пол, возраст факторов.

Один из основателей валеологии Т. Акбашев называет здоровье характеристикой запаса жизненных сил человека, которая задается природой и реализуется или не реализуется человеком. При этом, само понятие нормы является дискуссионным. Тогда здоровье определяется как равновесие организма и его среды, а болезнь - как нарушение равновесия со средой.

В настоящее время принято выделить несколько компонентов видов здоровья: Соматическое здоровье - текущее состояние органов и систем организма человека, - основу которого составляет биологическая программа индивидуального развития, опосредованная базовыми потребностями, доминирующими на различных этапах онтогенетического развития.

Эти потребности, во-первых, являются пусковым механизмом развития человека, а дипломная работа формирование здорового образа жизни у человека, обеспечивают индивидуализацию этого процесса. Физическое здоровье - уровень роста и развития органов и систем организма, - основу которого составляют морфофизиологические и функциональные резервы, обеспечивающие адаптационные реакции. Психическое здоровье - состояние психической сферы, - основу которого составляет состояние общего душевного комфорта, обеспечивающее адекватную поведенческую реакцию.

VK
OK
MR
GP